【3歳頃〜】「ひゅっ、ぴたっ！」ストローとモールで無限の立体！「空間組み立て遊び」DIY
「ねぇママ、これ、おうち！」と、積み木で一生懸命に立体を作ろうとする我が子の姿。でも、なかなか思い通りにいかず、時には崩れて「あーあ！」なんて声が聞こえてきませんか？ 私もよく、子どもが身近なもので何かを表現しようとするその真剣な眼差しに、胸を打たれます。そんな「作ってみたい！」という気持ちを、もっと自由に、もっと簡単に叶えてあげられたら…そう思って見つけたのが、今回の「空間組み立て遊び」です。
教育的ねらい
この活動は、お子さんの「空間認識能力」と「創造性」を大きく育みます。ストローとモールというシンプルな素材を組み合わせることで、平面から立体へと形が変化する面白さを体験し、指先の巧緻性も向上します。さらに、どうすれば目的の形になるかを考えることで、論理的思考力や問題解決能力も自然と養われますよ。
材料と道具
【自作】自分で揃える
- ストロー： 100円ショップで手に入る、一般的なプラスチックストロー。曲がるタイプでもOKですが、まっすぐな部分が多い方が使いやすいです。色々な色があると、見た目も楽しいですね。
- モール： 100円ショップや手芸店で手に入る、毛羽立った針金状のモール。太さや色が様々ありますが、太すぎないものがストローに通しやすくおすすめです。
- ハサミ： ストローを切るためのもの。お子さんが使う場合は、安全な子供用ハサミを用意しましょう。
- 作業マットやトレイ： 材料が散らばるのを防ぎ、作業スペースを区切ることで集中しやすくなります。
作り方 / 遊び方
小さなお子さんが遊ぶ際は、必ず大人がそばで見守りましょう。
- 誤飲に注意： 小さく切ったストローやモールを口に入れないよう、目を離さないでください。
- ハサミの使い方： ハサミを使う際は、正しい使い方を丁寧に伝え、指を切らないよう注意を促しましょう。
- モールの先端： モールの切り口が尖っている場合があります。気になる場合は、大人の方が処理してあげましょう。
1. ストローを準備しよう
まず、ストローを様々な長さに切っていきます。お子さんと一緒に「長いストロー、短いストロー」「同じ長さのストローをいくつか」など、声をかけながら切ってみましょう。この時、「ハサミはこうやって使うんだよ」と、ゆっくり丁寧にハサミの持ち方や使い方を見せてあげてくださいね。
2. モールをストローに通してみよう
次に、モールをストローに通す練習です。モールは少しクシャッと丸めておくと、ストローの穴に差し込みやすくなります。「ひゅっ、ひゅっ」とモールがストローの中を通っていく感触を楽しみながら、色々な長さのストローにモールを通してみましょう。この作業は、指先の集中力を高めます。
3. 繋げて立体を作ってみよう
さあ、いよいよ組み立てです！モールを通したストロー同士を、モールの端をねじって繋げていきます。「三角にしてみようか？」「お家みたいに四角い形は？」など、最初は簡単な形から始めてみましょう。モールは自由に曲げられるので、思った通りの形に調整しやすいのがポイントです。子どもが「どうすればいいかな？」と迷っていたら、「こうしたら繋がるかな？」とヒントを与えつつ、まずは自分で考えてもらう時間を大切にしてくださいね。
4. 無限の立体を創造しよう！
慣れてきたら、もっと複雑な形に挑戦です。長方形、立方体、ピラミッド…想像力を羽ばたかせて、様々な立体構造を作り上げてみましょう。色とりどりのストローやモールを使うと、さらにカラフルで楽しい作品が生まれます。作った作品を並べて、自分だけの街や秘密基地を作るのも面白いですね。
遊び方のヒント（提示）
初めてのおもちゃに出会った時、子どもは使い方が分かりません。大人が「提示（ていじ）」をして見せましょう。
- ゆっくりと、はっきりと： 活動の提示は、焦らず、ゆっくりとした動作ではっきりと見せましょう。言葉は最小限にし、動作で伝えることを意識します。
- 子どものペースを尊重： 子どもが自分で考え、試行錯誤する時間を大切にしてください。「こうしなさい」と指示するのではなく、「どうしたらできるかな？」と問いかけ、見守る姿勢が重要です。
- 完璧を求めない： 最初から完璧な形を作る必要はありません。子どもが「できた！」という達成感を味わえるように、どんな形でもその努力を認め、褒めてあげましょう。
- 興味を引き出す環境作り： 材料をきれいに整理して提示し、子どもが自由に手に取って試せるような環境を整えましょう。色の組み合わせを工夫するだけでも、子どもの創造性を刺激します。